学生残疾服务为教师在课堂上实施学术住宿提供帮助，并通过个人咨询提供持续支持.
我们开发了一个 教师住宿指南 包括常见问题解答、通用住宿程序以及办公室最新的联系信息.
SDS welcomes individual consultations with faculty; common individual consultation topics include:
- 关于特定课程的批准住宿实施的问题
- 对学生入学的关注，或者对障碍进行头脑风暴的创造性解决方案
- 创造包容的环境，让残疾学生茁壮成长
SDS is also available for more formal presentations to faculty groups; previous presentation topics include:
- 如何制定全系的政策，以照顾残疾学生
- 教育残疾人士的具体类别及提供住宿的理由
- 关于住宿的最佳沟通实践
教师应该包括一个关于学术住宿资格的过程的教学大纲声明. 请在课程大纲中包括以下声明:
学生残疾服务为有残疾证明的学生(医疗残疾)协调合理的安排, 学习或心理). 因残疾而需要住宿的学生，应按照大学的住宿程序，联络学生残疾服务中心(sds@gofang.net or 512-448-8561).
请浏览 SDS检测中心网站 有关测试政策和程序的信息.
学生被SDS批准住宿后, 学生将使用盒子(大学文件共享程序)以电子方式分享他们的504住宿信。. 有关如何使用盒子的更多信息，请访问 盒子的OIT支持. 如果您对如何实现这些调整有疑问, 请致电或发电子邮件给信中列出的残疾顾问.
如果你对校园动物政策有疑问，请咨询学校 服务及援助动物政策. 一般来说，只有受过训练的服务性动物才能进入教学楼. 如果一个学生把动物带到你的教室，你会担心, 请尽快联系SDS讨论下一步. SDS也可用于校园动物相关的培训.
当我收到住宿信时，我应该和学生讨论什么?
为你和学生在整个学期的合作建立一个框架是很重要的.
- 立即询问学生他们希望在你的课堂上使用什么住宿设施(录音机), 记笔记的人, 延长时间)
- 根据需要分享住宿通知/沟通方面的期望
- 概述如何阶段性地使用调整(灵活的截止日期), 出席, 休息)会起作用
我可以向学生询问他们的诊断或残疾的性质吗?
No, 你不应该问学生为什么他们接受服务或为什么他们有特定的住宿. 有些时候，学生们很乐意与教授讨论他们的残疾, 但大多数情况下, 学生选择不透露他们残疾的性质. 教师可以联系学生的残疾辅导员，讨论与学生一起工作的有用方法.
如果我认为学生的住宿要求影响了我课程的完整性怎么办?
如果住宿在他们的住宿信中概述, 请联系学生的残疾辅导员咨询您的担忧. 你可能会找到其他的住宿，或者有时候住宿不适合课程结构. 在拒绝任何住宿之前，学院必须咨询SDS(一些教师已经咨询过一次，并继续使用以前的SDS指导方针)。.
如果住宿没有在学生的住宿信中列出, 我会让学生注意到这一点. 他们可能需要被转回SDS讨论他们是否有资格获得住宿. 当转介给我们以加快流程时，SDS感谢教师的通知.
如果我已经确定了支持学生的其他方法呢? 或者想提出一个替代住宿，以满足学生的需求?
SDS欢迎来自教师的意见，以满足学生的住宿需求. 教师是辨别什么将在他们的课程中起作用以及学生如何表现/驾驭课程的不可或缺的一部分. 在用替代方案替代任何已批准的住宿之前，请咨询SDS，除非这已经在上学期的同一课程中得到残疾顾问的批准.
如果我怀疑我班上的学生有残疾，而我没有他们的住宿信，我该怎么办?
教师在课堂上的观察对适当转介到SDS是非常宝贵的. SDS鼓励教师联系残疾咨询师，咨询学生是否需要转介以及如何转介.